Skriftlighedstræning i LessonCreate
Lukket tekstfelt med peer-feedback
Eleverne skriver direkte i et lukket tekstfelt, hvor de ikke kan indsætte kopieret tekst. Derefter kan forløbet fortsætte med peer-feedback efter samme grundidé, som mange kender fra Peergrade: eleverne giver respons ud fra tydelige kriterier, mens læreren bevarer overblikket.
Skriftlighedstræning er en del af LessonCreate Plus i hele skoleåret 2026/27.
Et skriveforløb med fokus på proces og feedback
Skriftlighedstræning er et modul til forløb, hvor eleverne arbejder med faglig skrivning over flere trin. Læreren kan følge skriveprocessen i realtid, styre hvornår de enkelte trin åbnes, og vælge om forløbet skal indeholde peer-feedback, lærerfeedback eller begge dele. Peer-feedbackdelen bygger på den type arbejdsgang, som mange undervisere tidligere har brugt Peergrade til.
Modulet gør det nemmere at hjælpe undervejs, før teksten er færdig. Det giver bedre mulighed for vejledning, revision og korte pædagogiske indgreb i undervisningen.
Arbejdsgang
Sådan forløber et skriveforløb
Definer opgave, formål og rammer.
Skrivning først, derefter evt. peer- og lærerfeedback.
Eleverne skriver i det lukkede tekstfelt.
Frigiv trin og brug frister efter behov.
Aflevering, respons og opfølgning.
Kopiér forløbet til næste hold.
Lukket tekstfelt
Eleverne skriver i et lukket tekstfelt, hvor indsættelse af kopieret tekst blokeres. Det er ikke en garanti mod snyd, men en tydelig støtte til en mere reel skriveproces.
Realtidsoverblik
Læreren kan følge med, mens eleverne skriver, og se hvem der er i gang, hvor langt de er, og hvor der er brug for hjælp.
Valgfrit peer-feedback
Peer-feedback kan indgå som et trin i forløbet, men det kan også fravælges, hvis læreren kun ønsker skrivning og lærerfeedback. Funktionen minder i sin pædagogiske arbejdsgang om Peergrade.
Peer-feedback
Peer-feedback som i Peergrade – men samlet i LessonCreate
Peergrade blev brugt på mange danske gymnasier, fordi det gjorde elevrespons struktureret og overskuelig. Skriftlighedstræning tager samme grundidé ind i LessonCreate: læreren kan opstille kriterier, eleverne giver feedback, og processen kan kobles direkte til skrivearbejdet.
Eleverne giver feedback ud fra kriterier og tydelige fokuspunkter.
Eleverne kan markere tekst med farver og indsætte kommentarer direkte i den tekst, de giver feedback på.
Læreren kan følge feedback, flag og behov for opfølgning.
Overblik
Det styrer læreren i forløbet
| Område | Valg | Pædagogisk effekt |
|---|---|---|
| Skrivefelt | Indsæt, screenshots og stavekontrol kan tænkes ind som valg i forløbet. | Gør rammerne tydelige og tilpasser graden af støtte. |
| Aflevering | Læreren styrer formen: tekst, PDF eller billeder. | Passer til både korte skriveøvelser, processkrivning og dokumentation. |
| Feedback | Peer-feedback som i Peergrade, lærerfeedback eller begge dele. | Eleverne får respons på det rigtige tidspunkt i processen og kan arbejde konkret med markeringer og kommentarer i teksten. |
| Kriterier | Peer-feedback kan styres med kriterier, farvemarkeringer og tekstnære kommentarer. | Gør responsen mere faglig, konkret og anvendelig. |
| Frigivelse | Trin kan åbnes og frigives undervejs, eventuelt med frister. | Giver læreren kontrol over tempo og progression. |
Flag ved peer-feedback
Når peer-feedback er frigivet, kan eleverne markere modtagen feedback med et flag. Det giver en tydelig opfølgningskanal oven på den Peergrade-lignende respons. Eleven vælger en årsag og kan uddybe med detaljer.
- Eleven modtager peer-feedback
- Eleven sætter flag med årsag og detaljer
- Læreren ser åbne flag samlet
- Læreren kan svare, vælge synlighed og lukke flaget
Tryghed og roller
Anonym peer-feedback skjuler navne for eleven, så responsen kan gives i en tryggere ramme. Læreren kan stadig se, hvem der har skrevet hvad, så vejledning og opfølgning er mulig.
Aflevering
Du styrer formen på afleveringen
Velegnet til korte svar, procesudkast og skriveøvelser.
Velegnet når eleverne skal aflevere et færdigt dokument.
Velegnet når eleverne har arbejdet i hånden, for eksempel med håndskrift, noter, skitser eller udregninger.
FAQ og tillid
Korte svar på de vigtigste spørgsmål
Er Skriftlighedstræning et særskilt forløb?
Ja. Det er et særskilt forløb i LessonCreate, så læreren kan arbejde målrettet med skrivning, feedback, trin og afleveringer.
Stopper blokering af kopieret tekst al snyd?
Nej. Blokering af indsættelse er en støtte til skriveprocessen, ikke fuld sikkerhed mod snyd. Elever kan for eksempel skrive tekst af. Pointen er at mindske fristelsen til direkte kopiering og gøre skriveprocessen mere synlig.
Fungerer peer-feedback som i Peergrade?
Ja, grundidéen er den samme: elever giver respons ud fra kriterier, og læreren kan styre processen. I LessonCreate er det samtidig koblet sammen med skrivefelt, aflevering, flag og lærerens realtidsoverblik.
Skal peer-feedback bruges?
Nej. Peer-feedback er valgfrit. Forløbet kan også bruges til skrivearbejde med lærerfeedback alene.
Adgang for lærere og elever
Lærere kan oprette og følge skriveforløb fra lærersiden, mens eleverne går ind via elevsiden, når de skal skrive, aflevere eller give feedback.